تقرير التقويم الدوري لبرامج البكالوريوس في كلية النفط والمعادن بجامعة عدن

العام الدراسي2009/2010م

 

المعلومات الأساسية عن البرامج التي تقدمهما الكلية

اسم البرنامج

عدد سنوات الدراسة

عام البدء بالدراسة في البرنامج

القسم العلمي المسئول

عدد الطلبة في العام الدراسي الحالي

جيولوجيا هندسية

4

1996

جيولوجيا هندسية

438

اقتصاديات وإدارة نفط

4

اقتصاديات وإدارة نفط

242

النفط والغاز

4

2008

والنفط والغاز

162

 

أولاً : المقدمة

نشأة الكلية وتطورها:

تم افتتاح الكلية رسمياً في 22/11/1996 وذلك لتحقيق مبدأ ربط الجامعة بالمجتمع والتعليم بالأنشطة المحلية، فمحافظة شبوة هي واحدة من أهم المحافظات في الجمهورية اليمنية التي تختزن احتياطيات هائلة من النفط والغاز والمعادن ومنذ زمن طويل تتجه أنضار العديد من الشركات البترولية العالمية والطامعة للحصول على امتياز ـ إلى هذه المحافظة الواعدة. وتقوم حالياً العديد من الشركات العالمية بإعمال الاستكشافات والإنتاج للنفط في حقول عديدة في المحافظة أهمها حقل عياذ وشرق شبوة ووادي عماقين والعقلة ووادي الجنة واهم الشركات العاملة في مجال الاستكشاف والإنتاج في محافظة شبوة شركة اكسون و شركة كريسنت وشركة سيفرون شركة بي بي و شركة توتال الفرنسية و شركة اوكسي و شركة OMV .

إضافة إلى ذلك تختزن شبوة كميات من المعادن المختلفة في مناطق كثيرة وترتادها العديد من الشركات العالمية لإجراء الدراسات وتحديد المكامن، إن الموقع المقترح لتأسيس الكلية في مدينة عتق لا يبعد سوى عشرات الكيلومترات عن حقول النفط وهذا يساعد على إجراء التطبيقات الميدانية المستمرة في الحقول النفطية.

وقد بدأت الكلية عام 1996م ببرنامجين أكاديميين هما :

1ـ الجيولوجيا الهندسية .

2ـ اقتصاديات وإدارة النفط .

حيث كان عدد الطلاب المتقدمين في العام الجامعي الأول 80 طالب ثم تطورت الكلية حيث تم استحداث برنامج ثالث جديد تحت مسمى هندسة النفط والغاز في عام 2008/2009م وتم التوسع في عدد المقبولين حتى وصل إلى 280 طالبا في العام الجامعي 2009/2010م وأضحت الكلية اليوم تقدم ثلاثة برامج تخصصية على مستوى البكالوريوس وهي التخصصات المشار إليها سابقاً كما ازداد عدد أعضاء الهيئة التدريسية والهيئة المساعدة من عشرة أعضاء عند التأسيس إلى 54 عضو في العام الجامعي 2009/2010م .

ثانيا : أنشطة وإجراءات التقويم

استنادا إلى رسالة الأستاذ الدكتور عبدالعزيز صالح بن حبتور رئيس جامعة عدن رقم 9999 لعام 2010 بتاريخ 27 / يوليو / 2010 والخاص بتشكيل لجان تقويم البرنامجين الأكاديميين لكلية النفط والمعادن جيولوجيا هندسية، واقتصاديات وإدارة نفط، علما إن برنامج النفط والغاز لا يزال فيه مستويين فقط ولذلك لم يتم تقويمه لأنه لم تتخرج منه أي دفعة إلى حد ألان، وقد باشرت اللجنة المكلفة مهامها التي مرت بثلاث مراحل وذلك على النحو الآتي:

المرحلة الأولى:

تم في المرحلة الأولى جمع المعلومات والبيانات العامة ذات الصلة بتقويم البرنامجين وهي:

  1. القوانين والنظم واللوائح الصادرة عن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.
  2. النظم واللوائح الصادرة عن جامعة عدن.
  3. دليل الكلية الصادر عام 2003م.
  4. الوصف العام للبرنامجين.
  5. وصف بنية ومحتوى البرنامجين.
  6. البيانات والمعلومات المقدمة من نيابة شؤون الطلاب والقسم العلمي وقسم التسجيل في الكلية.
  7. البيانات الخاصة بالبنية التحتية ( المكتبية – المختبرات – القاعات الدراسية – مكاتب أعضاء هيئة التدريس وغيرها ).
  8. المشاهدة والخبرة العملية لأعضاء لجنة تقويم البرنامجين.
  9. دليل التقويم الدوري للبرامج الأكاديمية في جامعة عدن 2010م.

المرحلة الثانية:

تم في المرحلة الثانية القيام بالآتي:

  1. تحديد آلية عمل لجنة تقويم البرنامجين.
  2. تحديد واختيار أهم مصادر البيانات والمعلومات اللازمة لتنفيذ تقويم البرنامجين.
  3. إعداد وتجهيز وسائل جمع البيانات والمعلومات.

المرحلة الثالثة:

تم في المرحلة الثالثة القيام بالآتي:

  1. تقويم البرنامجين وفق المعايير المحددة في الدليل الصادر عن مركز التطوير الأكاديمي جامعة عدن، وإعداد التقرير النهائي لتقويم البرنامجين.
  2. الخطوة الأخيرة من الخطة قامت بتنفيذها لجان التقييم الفرعية للبرنامجين الأكاديميين في الكلية كل لجنة على حِده، واشتملت هذه المرحلة على قيام كل لجنة بإنجاز عملية التقييم الفعلية للبرنامج الأكاديمي الخاص بها.

ثالثاً: رسالة الكلية وأهدافها

رسالة الكلية

إعداد الكوادر من الطلبة في مجال النفط والمعادن، من خلال برامج تعليمية متطورة تنعكس برامجها على تحسين نوعية الخريجين، لتغطية حاجة السوق من الكوادر المحلية.

الأهداف العامة للكلية:

1- إعداد كادر متمسك بعقدته الإسلامية ومنتمي لوطنه ومستعداً لخدمته وحمايته والدفاع عنه.

2- الاعتزاز بالانتماء للأمة العربية والأمة الإسلامية والانفتاح الواعي على الثقافات والحضارات العالمية بما يجسد التطلعات النبيلة للشعب اليمني في الحرية والعدالة والمساواة والسلام والتواصل والتفاهم بين الشعوب.

3- تطوير الثقافة العامة للطالب وتزويده بمعارف علمية متينة وتطوير قدراته ومهاراته في مواد التخصص والمواد العامة بما يمكنه من إتقان مهنته ويساهم بفعالية في تقدم المجتمع اليمني وازدهاره.

4- إكساب الطالب معارف نظرية وتطبيقية في مواد التخصص والعامة، وتعريفه بطرق التفكير والعمل العلمي.

5- تنمية ميول ومواقف الطالب نحو الدراسة وتهيئته لاستيعاب خصوصية وعلاقة الترابط والتكامل بين مواد التخصص والعامة، وإعداده لاستيعاب أهميتها في تطوير قدراته على تطبيق معارفه النظرية المكتسبة في كل منها.

6- تحقيق الربط الوثيق بين المعارف النظرية والتطبيقية التي يكتسبها الطالب في الكلية في المكونات المختلفة لبرنامج التأهيل بظروف وخصوصيات الواقع المهني، وجعله في ارتباط دائم ووثيق بمجال عمله المستقبلي وتدريبه وتهيئته للاضطلاع بمهامه العملية بصورة مبدعة.

رابعاً: تقويم البرامج الأكاديمية

1.4 المعايير الأكاديمية

1.1.4 : أهداف البرنامجين

وصف الواقع:

إن أهداف برنامج كلية النفط والمعادن فيها نوع من التداخل بحكم التخصص المزدوج، لكنها مناسبة نوعا ما لتحقيق الغاية المرسومة وهي الحصول على مخرجات من الطلبة التي تلبي متطلبات المهنة وسوق العمل.

ويلخص الجدول الآتي درجات التقويم ونقاط القوة والضعف ومتوسطاتها والتقدير النهائي لمدى توافر المؤشرات الخاصة بالأهداف في برنامجي كلية النفط والمعادن موضوع التقويم:

التقويم

البرنامج

أقصى درجات التقويم

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي

جيولوجيا هندسية

21

15

6

مرض

اقتصاديات وإدارة نفط

21

16

5

مرض

المتوسط

21

16

6

مرض

تقاربت لجان التقويم الدوري للبرنامجين الأكاديميين في كلية النفط والمعادن في حكمها على أهداف البرنامجين. وكان المتوسط ".مرض." حيث قيمت لجان التقويم الدوري مدى توافر مؤشرات الأهداف في البرنامجين بتقدير مرض.".

واستنادا على ما سبق وباستخدام المتوسط الحسابي لمجمل التقديرات المعطاة، يمكن التوصل إلى إن الحكم النهائي على مستوى وضوح الأهداف للبرنامجين موضوع التقويم في كلية النفط والمعادن هو "جيد". وفي ما يلي عرض لأهم نقاط القوة واهم نقاط الضعف التي تتصف بها أهداف البرنامجين الأكاديميين:

نقاط القوة:

نقاط الضعف:

الحكم النهائي لعنصر الأهداف في برنامجي كلية النفط والمعادن موضوع التقويم هو: "مرض"

2.1.4: مخرجات التعليم المستهدفة:

يعتبر الطلبة الخريجين من الكلية معدين إعداد جيد يتناسب مع طبيعة المهنة التي سيزاولونها عند انخراطهم بسوق العمل لسد حاجة الطلب على هذا التخصص، وقد تخرجت من البرنامجين عشر دفع، ومعظمهم تم توظيفهم في مرافق مختلفة، ومن أهمها الشركات النفطية العاملة في اليمن ، وهم راضون عن أدائهم.

يوضح الجدول الآتي التقديرات التي أعطتها لجنة التقويم لمخرجات التعلم المقصودة في برنامجي جيولوجيا هندسية، واقتصاديات وإدارة نفط:

التقويم

البرنامج

أقصى درجات التقويم

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي

جيولوجيا هندسية

15

11

4

مرض

اقتصاديات وإدارة نفط

15

10

5

مرض

المتوسط

15

11

5

مرض

يتضح من الجدول أعلاه أن اللجنة القائمة على التقويم الدوري لبرنامجي جيولوجيا هندسية، واقتصاديات وإدارة نفط قد أعطت التقدير "جيد" لمستوى توافر المؤشرات الخاصة بتقويم مخرجات التعلم المقصودة في البرنامجين، ومن خلال استخدام المتوسطات الحسابية للتقديرات حول واقع تنفيذ البرنامجين، يمكن الإشارة إلى نقاط القوة والضعف التي تتصف بها مخرجات البرنامجين وهي كالآتي:

نقاط القوة:

نقاط الضعف:

الحكم النهائي لعنصر مخرجات التعلم المستهدفة في البرنامجين موضوع التقويم هو (مرض).

3.1.4 المنهاج والمساقات الدراسية:

يعتبر المنهاج مناسب للدرجة العلمية التخصصية، والمساقات الدراسية متوازنة نوعا ما بين متطلبات التخصص والكلية والجامعة. إلا أنه بحاجة إلى تطوير حتى يصل إلى معايير الاعتماد والبرامج المشابهة في جامعات أخرى.

يبين الجدول الآتي تقديرات اللجان التقويمية حول تنفيذ المنهج في برنامجي كلية النفط والمعادن

البرنامج

درجات التقويم

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي

جيولوجيا هندسية

42

32

10

مرض

اقتصاديات وإدارة نفط

42

33

09

مرض

المتوسط

42

33

10

مرض

يلاحظ من خلال الجدول أن درجة توافر مؤشرات المنهج متقاربة بين جيولوجيا هندسية واقتصاديات وإدارة نفط، وكانت درجة التقدير التي أعطيت لها (مرض). ومن خلال استخدام المتوسط الحسابي للمعطيات، يمكن التوصل إلى أن الحكم النهائي على مستوى تنفيذ المنهج للبرنامجين موضوع التقويم في الكلية هو ( مرض) وتتركز نقاط القوة والضعف في عنصر المنهج في الآتي:

نقاط القوة :

نقاط الضعف :

الحكم النهائي لعنصر المنهج في البرنامجين موضوع التقويم هو ( مرض ).

4.1.4 تقويم تعلم الطلبة:

تعتبر عملية تقويم تعلم الطلاب من أهم المهام التي تقوم بها عمادة الكلية وأعضاء هيئة التدريس والمساعدة فيها، لمعرفة مدى تحقق أهداف البرنامجين في الكلية وتتم بطريقة علمية وفقا لمعايير أعداد

الاختبارات الجيدة، وتتم هذه العملية بكل شفافية.

ويبين الجدول الآتي تقديرات مستوى تنفيذ تقويم تعلم الطلبة.

البرنامج

درجات التقويم

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي

جيولوجيا هندسية

42

30

12

مرض

اقتصاديات وإدارة نفط

42

32

10

مرض

المتوسط

42

31

11

مرض

يتضح من خلال الجدول أن مستوى تنفيذ تقويم تعلم الطلبة في البرنامجين متقارب بمستوى (مرض). ومن خلال استخدام المتوسط الحسابي لحساب التقديرات حول واقع تنفيذ التقويم في البرنامجين، يمكن الإشارة إلى نقاط القوة والضعف التي يتصف بها واقع تنفيذ التقويم في البرنامجين وهي كالآتي:

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي لعنصر تقويم تعلم الطلبة في البرنامجين هو (مرض ).

2.4: جودة فرص التعلم

1.2.4التعليم والتعلم:

يستخدم أعضاء هيئة التدريس والمساعدة لتنفيذ البرنامج طرائق تدريس متنوعة، وتتوفر في الكلية عدد من الوسائل التعليمية، والتقنيات التربوية، وتكنولوجيا التعليم الحديثة، تساعد على سير عملية التعليم والتعلم بشكل جيد.

ويبين الجدول الآتي تقديرات مستوى تنفيذ جودة فرص التعلم المقصودة في الجانب المتصل بطرق التعليم والتعلم في البرنامجين.

 

البرنامج

درجات التقويم

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي

جيولوجيا هندسية

21

15

6

مرض

اقتصاديات وإدارة نفط

21

16

5

مرض

المتوسط

21

15

6

مرض

يتضح من خلال الجدول أن طرائق التعليم والتعلم تستخدم في البرنامجين بمستوى(مرض ). ومن خلال استخدام المتوسط الحسابي لحساب التقديرات حول استخدام الطرائق في البرنامجين، يمكن الإشارة إلى نقاط القوة والضعف التي تتصف بها عملية الاستخدام في البرنامجين وهي كالآتي:

نقاط القوة :

نقاط الضعف :

الحكم النهائي لعنصر التعليم والتعلم في البرنامجين موضوع التقويم هو (مرض).

2.2.4تقدم الطلبة:

يقبل الطلبة في البرنامج وفقاً لشروط القبول المتبعة في جامعة/عدن، ويتم نقل الطلبة من مستوى إلى أخر وفقاً للائحة شؤون الطلبة المنظمة لهذه العملية.

يبين الجدول الآتي تقديرات مستوى تقدم الطلبة في البرنامجين.

البرنامج

درجات التقويم

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي

جيولوجيا هندسية

30

22

8

مرض

اقتصاديات وإدارة نفط

30

23

7

مرض

المتوسط

30

22

8

مرض

يتضح من خلال الجدول أن مستوى تقدم الطلبة في البرنامجين كان(مرض ). ومن خلال استخدام المتوسط الحسابي لحساب لتقديرات مستوى تقدمهم في البرنامجين، يمكن الإشارة إلى نقاط القوة والضعف التي يتصف بها تقدم الطلبة في البرنامجين وهي كالآتي:

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي لعنصر تقدم الطلبة في البرنامجين موضوع التقويم هو (مرض ).

3.2.4مصادر التعلم البشرية والمادية

1.3.2.4أعضاء هيئة التدريس (مصادر التعلم البشرية):

يقوم أعضاء هيئة التدريس بكافة واجباتهم في تنفيذ البرنامج، ومستوى انضباطهم جيد، لكن العبء التدريس كبير، إذ يدرس العضو ثلاثة مساقات وأكثر في بعض الأحيان. وهم بحاجة ماسة للمحمول والانترنت، كي يساعدهم على تطوير وتحديث معلوماتهم كل في مجال تخصصه.

ويبين الجدول الآتي تقديرات نوعية أعضاء هيئة التدريس في البرنامجين جيولوجيا هندسية، واقتصاديات وإدارة نفط:

البرنامج

درجات التقويم

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي

جيولوجيا هندسية

45

35

10

جيد

اقتصاديات وإدارة نفط

45

32

13

جيد

المتوسط

45

34

7

جيد

يتضح من خلال الجدول أن تقدير نوعية أعضاء هيئة التدريس في البرنامجين جيولوجيا هندسية، واقتصاديات وإدارة نفط كانت(جيد). ومن خلال استخدام المتوسط الحسابي لحساب التقديرات، يمكن الإشارة إلى نقاط القوة والضعف التي تتصف بها نوعية أعضاء هيئة التدريس في البرنامجين وهي كالآتي:

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي لعنصر أعضاء هيئة التدريس في البرنامجين موضوع التقويم هو (جيد).

2.3.2.4 النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس

يحتاج عدد من أعضاء هيئة التدريس المساعدة لسرعة التأهيل للدكتوراه، وتنمية مهاراتهم التربوية فيما يتعلق بطرائق التدريس، والكلية بحاجة إلى أجهزة تكييف لمكاتب أعضاء هيئة التدريس لمساعدتهم على أداء أفضل.

ويبين الجدول الآتي البيانات المتصلة بدرجات التقويم والتقديرات المتصلة بالنمو المهني لأعضاء هيئة التدريس في البرنامجين جيولوجيا هندسية، واقتصاديات وإدارة نفط.

البرنامج

درجات التقويم

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي

جيولوجيا هندسية

18

14

4

جيد

اقتصاديات وإدارة نفط

18

13

5

جيد

المتوسط

18

13

5

جيد

يتضح من خلال الجدول أن تقدير النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس في البرنامجين كان (جيد). ومن خلال استخدام المتوسط الحسابي لحساب التقديرات، يمكن الإشارة إلى نقاط القوة والضعف التي يتصف بها النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس في البرنامجين وهي كالآتي:

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي لعنصر النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس في البرنامجين موضوع التقويم هو(جيد)

3.3.2.4 المكتبة والقاعات الدراسية والمختبرات (مصادر التعلم المادية):

تعبر المكتبة والمختبرات والقاعات الدراسية عصب وشريان الكلية في تنفيذ الخطط الدراسية للبرنامجين، ويوجد في الكلية قاعات ومدرجات دراسية شبة كافية لتغطية الطاقة الاستيعابية للطلاب في الكلية، وكذلك عدد لاباس به من المصادر والمراجع يستفيد منها الطلاب في كافة المساقات الدراسية للبرنامجين.

لتقويم واقع المكتبة، والقاعات الدراسية، اعتمدت لجنة التقويم بالكلية النتائج التي برزت في تقارير الفرق الفرعية والتي يوضحها الجدول الآتي:

ويبين الجدول الآتي البيانات المتصلة بواقع مكتبة الكلية والقاعات الدراسية فيها.

البرنامج

درجات التقويم

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي

جيولوجيا هندسية

39

30

9

مرض

اقتصاديات وإدارة نفط

39

31

8

مرض

المتوسط

39

30

9

مرض

يتضح من خلال الجدول أن تقدير واقع مكتبة الكلية والقاعات الدراسية فيها في البرنامجين كان (مرض). ومن خلال استخدام المتوسط الحسابي لحساب التقديرات، يمكن الإشارة إلى نقاط القوة والضعف التي يتصف بها هذا الواقع في البرنامجين وهي كالآتي:

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي لعنصر المكتبة والقاعات الدراسية في البرنامجين موضوع التقويم هو(مرض).

4.3.2.4الخدمات الطلابية

تقدم الكلية عدد من الخدمات للطلاب في حدود امكانياتها، كتسهيل حصول الطلبة على وثائقهم، او خدمات الطباعة والتصوير وغيرها، علماً إننا نحتاج إلى مزيد من الدعم المادي لتقديم خدمات أفضل للطلاب.

ويبين الجدول الآتي البيانات المتصلة بواقع الخدمات الطلابية.

البرنامج

درجات التقويم

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي

جيولوجيا هندسية

18

14

4

مرض

اقتصاديات وإدارة نفط

18

13

5

مرض

المتوسط

18

13

5

مرض

يتضح من خلال الجدول أن تقدير واقع الخدمات الطلابية في البرنامجين كان(مرض). ومن خلال استخدام المتوسط الحسابي لحساب التقديرات، يمكن الإشارة إلى نقاط القوة والضعف التي يتصف بها هذا الواقع في البرنامجين وهي كالآتي:

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي لعنصر الخدمات الطلابية في البرنامج موضوع التقويم هو(مرض)

3.4 ضمان الجودة والتطوير والتحسين :

أن الأهداف التي وضعت على عاتق كليتنا كبيرة، ولضمان تحقيقها، عمل الفريق على تقويم البرنامج، واتضح أنه يتناسب نوعا ما مع مخرجاته، ولضمان جودة هذه المخرجات وتطويرها نحو الأفضل، نأمل ونطمح أن نصل إلى معايير الجودة الشاملة على المستوى الإقليمي والدولي، من خلال المراجعة الدائمة والمستمرة لبرامجنا.

يبين الجدول الآتي مستوى تقديرات نقاط القوة والضعف لمعيار ضمان الجودة والتطوير والتحسين في برامجي كلية النفط والمعادن على النحو الآتي :

البرنامج

درجات التقويم

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي

جيولوجيا هندسية

33

25

8

مرض

اقتصاديات وإدارة نفط

33

24

9

مرض

المتوسط

33

24

9

مرض

يتضح من خلال الجدول أن تقدير واقع جودة البرامج التعليمية والتطوير المستمر لها في البرنامجين كان(مرض). ومن خلال استخدام المتوسط الحسابي لحساب التقديرات، يمكن الإشارة إلى نقاط القوة والضعف التي يتصف بها هذا الواقع في البرنامجين وهي كالآتي:

نقاط القوة

نقاط الضعف

الحكم النهائي لعنصر جودة البرامج التعليمية والتطوير المستمر لها في البرنامجين موضوع التقويم هو(مرض).

خامسا: الخلاصة والتوصيات:

  1. إجمالي نقاط القوة والضعف في برنامجي الكلية ككل:

    إجمالي نقاط القوة في برنامجي كلية النفط والمعادن بجامعة عدن بمختلف مكوناتها هو (248) وإجمالي نقاط الضعف هو (81):

  2. الفرص والتهديدات:

الفرص

1- تسعى الدولة ممثلة بوزارة التعليم العالي إلى تطوير وتحسين نوعية التعليم العالي في الجامعات اليمنية، وذلك يتناسب مع الإجراءات التي تتخذها الجامعة وكلياتها لتجويد برامجها ومختلف العناصر المكونة لها.

2- العلاقة الطيبة بين الكلية والشركات النفطية العاملة في المحافظة، تساعد على ربط الجانب النظري بالتطبيقي لبرامج الكلية من خلال السماح للطلاب بزيارة المواقع التابع للشركات النفطية.

3- اتفاقيات التعاون المشترك بين الجامعة والجامعات العربية الشقيقة، لها أثر طيب في تحسين وتطوير مختلف برامج الكلية.

4- توفر فرص عمل للطلاب خريجي الكلية في الداخل حتى وأن كانت، بحكم فرص الاستثمار في النفط في بلادنا، أو العمل في البلدان العربية الشقيقة.

5- قلة الكليات الحكومية المماثلة لكليتنا التي تقبل الطلاب باشتراطات أقل، وانعدامها في الجامعات الخاصة، يتيح فرص كثيرة لالتحاق أكبر عدد من الطلاب ببرامج كليتنا.

6- فتح تخصصات جديدة سيتيح فرص كثيرة لالتحاق أكبر عدد من الطلاب بكليتنا.

التهديدات

1- توجه (الحكومة) التي تعتبر الممول الوحيد لكليات الجامعة إلى ترشيد الإنفاق، يدفع الكلية إلى فتح (التعليم الموازي) لاعتمادها نوعا ما على نفسها لتسيير عملها، وبذلك تترفع تكلفة الدراسة في الكلية، مما قد يؤدي اقتصار الملتحقين بها على الفئات القادرة اقتصاديا في المجتمع.

2- ضعف توظيف الدولة للخريجين قد يودي إلى عزوف الطلاب من الالتحاق بالكلية مستقبلاً.

الحكم النهائي على برنامجي جيولوجيا هندسية، واقتصاديات وإدارة نفط:

من خلال التقييمات التي تمت لبرنامج جيولوجيا هندسية وبرنامج اقتصاديات وإدارة نفط، يمكن القول أن هناك تقارب فيما بين البرنامجين، إذ توصلت اللجان إلى منح كل من البرنامجين تقدير(مرض).

وعلية يمكن الخروج بالحكم النهائي لتنفيذ البرنامجين في كلية النفط والمعادن بأنه (جيد).

4. التوصيات

توصي لجان تقويم البرنامجين في الكلية وفقاً للعناصر الأساسية للبرامج الأكاديمية التي تقدمها وذلك كالآتي:

أولا: المعايير الأكاديمية

1- الأهداف في البرنامجين

2- المنهج في البرنامجين

3- مخرجات التعلم المقصودة في البرنامجين

4- تقويم تعلم الطلبة

5- جودة فرص التعلم

6- تقدم الطلبة

7- مصادر التعلم البشرية(النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس)

8- مصادر التعلم المادية

أ- المختبرات

ب- المكتبة والقاعات الدراسية

9- الخدمات الطلابية

10- ضمان الجودة والتطوير والتحسين

سادساً خطة تطوير برنامجي الكلية

1- مناقشة تقارير التقويم على مستوى الأقسام، ووضع جدول زمني لإحداث التغييرات المستخلصة نتيجة التقويم ( مثلاً المساقات المطلوب إضافتها أو حذفها والتسهيلات البشرية والمادية المطلوبة لتطوير البرنامجين ).

2- تشكيل لجنة علمية متخصصة لدراسة تقارير التقويم، ووضع الملاحظات عليها، على طريق بناء أساس متين في الكلية لتتمكن من القيام بنفسها بعملية التقويم ألأكثر دقة في المستقبل.

3- قيام عمادة الكلية والأقسام بإعداد الموازنة التي تتطلبها التغييرات المراد إدخالها في البرامج لتحسين نوعيتها.

4- إدخال نظام المكتبة الالكترونية في مكتبة الكلية.

المرفقات

1- معلومات عن البرنامجين

2- الخطة الدراسية البرنامجين

3- تقويم البرنامجين

المراجع

1- تقرير التقويم الذاتي لبرنامج جيولوجيا هندسية.

2- تقرير التقويم الذاتي لبرنامج اقتصاديات وإدارة نفط.

3- تقرير التقويم الذاتي لجنة المختبرات.

4- تقرير التقويم الذاتي لجنة المكتبة والقاعات الدراسية..

د. خالد علي سعيد الشمسي

عميد الكلية

 

 تقويم برامج كليات جامعة عدن

كليات التربية جامعة عدن

كلية ناصر للعلوم الزراعية

كلية العلوم الإدارية

كلية الطب والعلوم الصحية

كلية الهندسة

كلية الحقوق

كلية الآداب

كلية النفط والمعادن

كلية طب الأسنان

كلية الصيدلة

صفحة المركز

صفحة الجامعة